Details zur Einrichtung

Sobald wie möglich werden wir unseren nächsten Tag der offenen Tür hier bekannt geben.

Der Schwerpunkt unserer Einrichtung liegt auf den Themen Inklusion, Bewegung sowie Sprache. Beispielsweise bedeutet der Schwerpunkt Sprache für unser pädagogisches Handeln: • Zur Verfügung stehen als Gesprächspartner z. B. bei der Begrüßung, Unterhaltung während der Mahlzeit • Anregen von Peer-Interaktionen z. B. im gemeinsamen Spiel, bei den Mahlzeiten • Teilnahme an Spielen als aktiver Spielpartner • Hilfestellung bei Entscheidungen (z. B. Teilnahme an Angeboten) und Konflikten (z. B. Lösungsmöglichkeiten) • sprachliche Begleitung von Handlungen (kindliches und eigenes Handeln) in Alltagssituationen z. B. Schuhe binden, Tisch decken und bei Aktivitäten z. B. Experimentieren, Backen • gemeinsames Aushandeln und Einhalten von Regeln • Gelegenheiten zur Wiederholung schaffen und Wiederholung mit Erweiterung kombinieren z. B. im Morgenkreis, bei den Mahlzeiten, in alltäglichen Handlungen • Einbezug von Zwei- und Mehrsprachigkeit z. B. Angebot mehrsprachiger Bücher, zweisprachiges Vorlesen • Sprach- und Literacy gestaltete Umgebung z. B. Angebot an Büchern, bebilderte und beschriftete Garderoben, Kalender und Uhr, Portfolioordner

Das Haus für Kinder befindet sich in einem Pavillon auf dem Schulgelände des Förderzentrums Nord. Der Pavillon ist räumlich aufgeteilt in zwei große Räume, einen Nebenraum, eine Küche, ein Büro, den Gangbereich und die Sanitäranlagen. Die Gestaltung der Räumlichkeiten orientiert sich an den Bedürfnissen der Kinder. Klare Strukturen und Übersichtlichkeit ist uns für die Lernräume zur Orientierung der Kinder wichtig. Dabei haben die Kinder ein Mitspracherecht bei der Gestaltung der Räume und der Anschaffung von neuen Materialien. In regelmäßigen Befragungen bringen die Kinder ihre Wünsche ein und beteiligen sich an deren Umsetzung. Die verschiedenen Räume bieten den Kindern Rückzugs- und Bewegungsmöglichkeiten. Unterschiedliche Materialien stehen den Kindern zum Spielen, Forschen und Experimentieren zur Verfügung.

Die Kindertageseinrichtung verfügt über ein großzügiges Außengelände mit Sandkästen, Kletterelementen, Rutsche und Spielwiese.

Der Kindergarten hat ein täglich wechselndes Frühstücksangebot in der Zeit von 9:00 bis 10:00. Die Produkte hierfür werden zum Teil gemeinsam mit den Kindern eingekauft und verarbeitet. Die Kindertageseinrichtung bezieht das Mittagessen über einen Tiefkühl- und Frischkostlieferanten. Eine Liste über in den Nahrungsmitteln enthaltene Allergene liegt zur Einsicht aus. Wünsche und Anregungen der Kinder werden regelmäßig eingeholt und in den Speiseplan eingebunden. Wir legen Wert auf eine angenehme Atmosphäre bei den Mahlzeiten. Hierzu zählt für uns zum Beispiel: • das liebevolle und einladende Decken des Tisches • appetitlich angerichtete Speisen • freie Platzwahl und selbst gewählte Tischgemeinschaften • das Anregen von Tischgesprächen Beim regelmäßigen gemeinsamen Kochen und Backen erwerben die Kinder lebenspraktische Fertigkeiten und ein Grundverständnis über die verwendeten Produkte. Sie sammeln Erfahrungen mit der Zubereitung von Speisen. An Festen und Feiern beteiligen sich die Familien mit vielfältigen kulinarischen Köstlichkeiten am Speisenangebot.